¿Qué es ser escuela católica? ¿Cuál es la realidad actual de las escuelas católicas? ¿Qué se necesita para que la escuela verdaderamente católica exista? ¿Qué podemos hacer? ¿Cómo recuperar la esencia?

Te compartimos algunas ideas clave que surgieron en el webinar Identidad católica en la escuela el día miércoles 31 de mayo junto con Andrés Delbosco, Ángeles Cabido y Sergio Conci Magris*. También te dejamos, al final, una lista con todos los libros y materiales que fueron recomendando los speakers.

• La escuela católica está llamada a ser luz 

    La escuela católica está formada por una comunidad de personas que tienen como misión ayudar a los estudiantes (y a sus familias, ¿por qué no?)  a descubrir cuál es su identidad y vocación en el mundo. La escuela es un corazón que late y pone esperanza en el mundo. 

Su sello principal parte no solo de brindar una formación excelente sino de mirar cara a cara a las personas que forman esa comunidad educativa: alumnado, directivos, familias, docentes y no docentes. Mirarlos de manera concreta y que, a través de esa mirada, ellos tengan un encuentro con la Verdad.

• Clásicos en el qué, innovadores en el cómo

    Es fundamental que la escuela de hoy sea capaz de buscar constantemente nuevas formas de seguir siendo fiel a su ideario y así decir con claridad quiénes son. Hacerlo de forma renovada, interesante y sin que el mensaje asuste.

    Esta búsqueda de creatividad no implica, de ningún modo, superficializar los contenidos. No tenemos que inventar cosas nuevas, sino actualizar constantemente nuestra misión. Para esto, puede servir mucho volver a la identidad del colegio y preguntarnos por los deseos de los fundadores. ¿Con qué soñaban? ¿De qué manera habían encontrado en la escuela una oportunidad de transformar corazones? 

• Ser escuelas que inspiran y renuevan a sus docentes 

   Muchas veces se sobrecarga a los profesores en tareas y formación. Qué importante es que la escuela asuma una pastoral docente favoreciendo espacios donde recuperen la calma y se reencuentren con el Amor primero, con su llamada. Y si no lo han tenido, ¡que pueda tenerlo! 

    El cristianismo es encuentro. Solo quien lo vive con pasión lo puede transmitir con pasión. Es muy esperanzador experimentar como formador lo que sucede en el corazón de un joven cuando se encuentra con lo bello y lo verdadero.

• ¿Por qué no pensar también en un programa de formación para las familias?

    En el pasado los abuelos y bisabuelos nos enseñaban, de algún modo, a ser familia. Hoy esa tradición se ha cortado. No existe en la sociedad un lugar para que las familias se eduquen y aprendan a serlo. ¡Qué gran oportunidad tiene la escuela aquí!

• El fin de la escuela católica es la evangelización

La escuela católica nace y renace con Cristo. Y tiene como finalidad acercar a niños, docentes y familias a Él, que es la luz. Allí, en ese encuentro, renovaremos nuestra identidad como hijos amados por Dios. 

Lecturas recomendadas por los oradores:

• CARRÓN, J. (2020). Educación. Comunicación de uno mismo. 

• CONCI MAGRIS, S. La formación continua de los educadores. Clave estratégica para la innovación de la escuela católica.

• CORTÉS SORIANO, J. La escuela católica. De la autocomprensión a la significatividad.

• DOMINGUEZ PRIETO, X. Ética Docente. 

• DOMINGUEZ PRIETO, X. El profesor cristiano. Identidad y misión.

• DREHER, R. La opción benedictina. Una estrategia para los cristianos en una sociedad postcristiana. 

• ENGEBRETSON, K. (2014). Catholic Schools and the Future of the church. New york – London – New Delhi – sydney: Bloomsbury.

• KREEFT, P. Cómo ganar la guerra cultural. 

*Andrés Delbosco es responsable del área de Pastoral del colegio Northern Hills, profesor de cátedra de Ética en la Universidad FASTA y profesor de Introducción a la filosofía y antropología filosófica en la Escuela Universitaria de Teología.

Ángeles Cabido es licenciada en CC Religiosas (U. Navarra), máster en Matrimonio y Familia (U. Navarra), máster en Acompañamiento Educativo (UFV), profesora de religión desde el año 2008, catequista de adolescentes y jóvenes desde 2006 y autora de diversos libros tanto de espiritualidad como de atequesis.

Sergio Conci Magris, Sch. P es Doctor en Educación por la Universidad Católica de Cuyo, profesor en Filosofía y cientista de la Educación, provincial de las Escuelas Pías de Argentina, miembro del Secretariado General de la Orden de las Escuelas Pías. Además, se ha desempeñado en todos los niveles educativos como docente, directivo y titular de la Representación Legal.